La Fondazione A.R.C.A. si aggiorna e amplia sempre di più i propri servizi, anche da remoto, per stare vicino ai suoi utenti e garantire una formazione adeguata ai tempi che cambiano. Per rispondere alla richieste di formazione dei professionisti in ambito culturale, educativo e socio-sanitario, la Fondazione mette a disposizione la propria piattaforma di e-learning.

Per chi

La piattaforma è uno strumento che consente la formazione continua a distanza favorendo l´acquisizione di nuovi saperi, nuove competenze o l´approfondimento di conoscenze già in possesso da parte di diverse categorie di professionisti: operatori socio-sanitari, insegnanti, psicologi educatori, caregiver ma anche genitori e tutti coloro che vogliano approfondire le tematiche trattate dagli specifici corsi.

Perché

La piattaforma costituisce uno strumento agevole per poter accedere a percorsi di formazione in base alle proprie esigenze, dando ai corsisti l´opportunità di gestire i tempi di fruizione del corso. L´iniziativa si propone di fornire loro strumenti metodologici da utilizzare sia in questo momento di distanziamento sociale richiesto sia post emergenza sanitaria. Sulla piattaforma sarà possibile seguire webinar e videolezioni in live streaming o registrazione; monitorare il grado di completamento delle unità previste; interagire facilmente con il docente via chat, come se si fosse in un´aula fisica; consultare contenuti multimediali e di approfondimento messi a disposizione da parte del docente; chiedere ulteriori approfondimenti e svolgere test di verifica (esercitazioni e/o questionari) delle conoscenze acquisite durante il corso; rilascio di un attestato di partecipazione senza diritto a crediti formativi.


Programma di formazione a distanza
Dal 27 marzo 2020 é operativa la piattaforma e-learning della Fondazione A.R.C.A.
La piattaforma propone un progetto di formazione a distanza, che include diversi corsi di formazione in ambito culturale, artistico, socio-sanitario, che si andranno implementando ed arricchendo nel prossimo autunno.
La situazione di emergenza da Covid-19 ha generato un clima di profondo cambiamento nel modo di vivere la quotidianità, cosí la Fondazione ha pensato questo momento di crisi come spunto di rinnovamento, rilancio interno e si é riformulata per fornire servizi sempre più efficaci sia da coloro che sono già nostri utenti sia dai potenziali nuovi utenti per approcciarsi alla cura del DO IT.
Approccio il più ampio possibile che si basi sull´essere trasversale e integrato con le esigenze di una società più che mai ora mutevole.
I contenuti saranno disponibili un mese da quando il webinar inizia e on demand potrà essere reso accessibile anche per maggior tempo.


Available courses

Corso per Tecnici del Comportamento Certificati Registered Behavior Technician™ (RBT™)

Corso per Tecnici del Comportamento Certificati Registered Behavior Technician™ (RBT™)

L’RBT o Tecnico del Comportamento Certificato è un tecnico specializzato, responsabile diretto dell’attuazione delle procedure di acquisizione delle competenze e modificazione del comportamento, progettate dal supervisore BCBA  o BCaBA da attivarsi in tutti i servizi dedicati all’autismo, ai disturbi dello spettro autistico e patologie simili.

Inizio corso: data da definire

Docenti:
IRFID – ISTITUTO PER LA RICERCA, LA FORMAZIONE E L’INFORMAZIONE SULLE DISABILITÀ

ISCRIZIONI APERTE 

Iscrizione con contributo



CORSO ADVANCED A.B.A. (II Livello)

CORSO ADVANCED A.B.A. (II Livello)

Il corso avanzato prevede 4 incontri a cadenza settimanale, della durata di 3 ore ciascuno, per complessive 12 ore. Al termine sarà rilasciato un attestato di frequenza con i contenuti. In ogni incontro si svolgeranno delle simulazioni pratiche a partire dai principi teorici discussi nel corso di primo livello. Ciascun partecipante si cimenterà nell’esecuzione delle procedure basilari dell’approccio comportamentale.

Saranno proiettati dei video esplicativi al fine di rendere più chiaro possibile l’intervento.

Docente:
Dott.ssa Immacolata Monaco
Psicologa, Analista del Comportamento BCBA,  esperta nei disturbi dello spettro autistico in età evolutiva ed adolescenza

Calendario:
Da Febbraio 2021

ISCRIZIONI APERTE
Iscrizione con contributo


Nuovo modello nazionale del PEI bio-psico-sociale ed ecologico: le misure statali e quelle regionali per il Fondo Nazionale Autismo – 2021 e come ricercare le notizie da parte di tutti anche con l’aiuto della rivista online Redattore Sociale

Nuovo modello nazionale del PEI bio-psico-sociale ed ecologico: le misure statali e quelle regionali per il Fondo Nazionale Autismo – 2021 e come ricercare le notizie da parte di tutti anche con l’aiuto della rivista online Redattore Sociale

Docenti:

Federica Ferro, Curatore speciale del minore, Amministratore di sostegno, da sempre impegnata nelle questioni attinenti i soggetti fragili, Avvocato esperto in diritto di famiglia e minori
Francesca Pongetti, Bibliotecaria responsabile di biblioteca giuridica, Referente AIB – CNBP, Consulente per i servizi dedicati alle disabilità intellettive e relazionali

Calendario: 

Lunedì 29 marzo, 16.00-19.00

ISCRIZIONI APERTE 

Iscrizioni con contributo



Corso di Sensibilizzazione Lingua Italiana dei Segni (LIS)

Corso di Sensibilizzazione Lingua Italiana dei Segni (LIS)

I corsi di sensibilizzazione sono strutturati per soddisfare l’esigenza di informare e sensibilizzare la società in generale o particolari contesti operativi e lavorativi sulle tematiche di base inerenti l’interazione e la comunicazione con le persone sorde e ai processi d’inclusione, approcciandosi agli aspetti specifici della sordità, con particolare attenzione a quelli sociali, linguistici e culturali. Prevedono un percorso didattico che ha come obiettivo principale quello di fornire un approccio corretto al mondo della sordità

Docente:
ENS – Ente Nazionale per la protezione e l’assistenza dei Sordi Onlus, Sezione Provinciale Ancona

Calendario:
Aprile - Maggio 2021

ISCRIZIONI APERTE
Iscrizione con contributo

La potenza degli albi illustrati e il metodo ST[R]EAM: cenni per concretezze per la scuola che vuole essere “creativa”

La potenza degli albi illustrati e il metodo ST[R]EAM: cenni per concretezze per la scuola che vuole essere “creativa”

Cominciamo con il raccontare una storia con la tecnica dello stop-motion, per poi tagliare e ricostruirne una ulteriore, realizzando una card board. Emozioniamo coinvolgendo la modalità del light playing, per terminare con un’animazione avente scopo il divertimento. Il webinar è rivolto ai docenti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria, educatori, pedagogisti, psicologi, operatori, genitori, caregivers, studenti e bibliotecari.

Docente:
Francesca Pongetti, Bibliotecaria, Referente AIB – Commissione Nazionale delle Biblioteche pubbliche, Consulente per i servizi alle disabilità intellettive e relazionali

Calendario:

  • Lunedì 19 aprile, 17.00-18.30
  • Giovedì 22 aprile, 17.00-18.30

ISCRIZIONI APERTE
Iscrizione con contributo

Intelligenza Emotiva a scuola e in altri contesti di vita

Intelligenza Emotiva a scuola e in altri contesti di vita

Docente:
Lorenzo Pergolini, Psicologo

Calendario:
Da Aprile 2021

ISCRIZIONI APERTE
Iscrizione con contributo


Gli strumenti del Metodo Analogico di Bortolato: pillole operative per la scuola

Gli strumenti del Metodo Analogico di Bortolato: pillole operative per la scuola

Il Metodo Analogico è un “riprendere”, in un certo modo, l’approccio del maestro Alberto Manzi, noto pedagogista degli anni ’50.
Bortolato adotta una modalità in cui l’apprendimento è un percorso il cui risultato è un bagaglio di scoperte quotidiane. Da una parte si incontra la gioia dei bambini e dall’altra la soddisfazione dei genitori, che si rendono conto del valore delle conoscenze anche in modalità divertente.
Il webinar è rivolto ai docenti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria, educatori, pedagogisti, psicologi, operatori, genitori, caregivers, studenti e bibliotecari.

Docente:
Francesca Pongetti, Bibliotecaria, Referente AIB – Commissione Nazionale delle Biblioteche pubbliche, Consulente per i servizi alle disabilità intellettive e relazionali

Calendario:

  • Lunedì 26 aprile, 17.00-18.30
  • Giovedì 29 aprile, 17.00-18.30

ISCRIZIONI APERTE

Iscrizione con contributo


Parent Training per genitori di bambini e adolescenti con disabilità

Parent Training per genitori di bambini e adolescenti con disabilità

Il Parent Training è un metodo di intervento educativo cognitivo- comportamentale finalizzato ad incrementare le competenze e le abilità genitoriali nella gestione delle difficoltà di un figlio.

Questo percorso formativo/informativo rivolto ad un gruppo di genitori con bambini ed adolescenti con disabilità intellettiva, cognitiva e comportamentale, mira ad affrontare tematiche relative all’educazione dei figli e alle tecniche comportamentali di gestione dei comportamenti utili per supportare ed indirizzare il genitore nella propria azione educativa.

Docente:
Lorenzo Pergolini, Psicologo

Calendario:
Da definire

ISCRIZIONI APERTE
Iscrizione con contributo


CORSO DI ALFABETIZZAZIONE A.B.A. (I Livello) - ON DEMAND

CORSO DI ALFABETIZZAZIONE A.B.A. (I Livello) - ON DEMAND

Il corso di alfabetizzazione in Analisi Applicata del Comportamento (A.B.A.) prevede incontri a cadenza settimanale per complessive 20 ore. Al termine sarà rilasciato un attestato di frequenza con i contenuti. In ogni incontro verranno esposti i principi di base dell’A.B.A., con particolare attenzione all’applicazione al disturbo dello spettro autistico.

Docente:
Dott. Salvatore Vita
Psicologo, Analista del Comportamento 

ON DEMAND

Information Literacy in “COMUNICAZIONE AGEVOLATA” (ambiente di casa, educativo e tempo libero) - ON DEMAND
System Administrator

Information Literacy in “COMUNICAZIONE AGEVOLATA” (ambiente di casa, educativo e tempo libero) - ON DEMAND

Information Literacy: risorse in rete di ambito divulgativo-scientifico ed educativo (PubMed, Google Scholar, Redattore sociale, Campustore, ecc.). Come non essere cittadino di Serie B

Docente:
Francesca Pongetti, Bibliotecaria e Diplomata presso la Scuola di CAA del Centro Benedetta D’Intino (Milano), Università di Macerata, Didattica e Pedagogia speciale, classe M-PED/03, Tutor con accordo scientifico

ON DEMAND

Workshop in CAA: strategie e strumenti di CAA - ON DEMAND

Workshop in CAA: strategie e strumenti di CAA - ON DEMAND

Che cos’è la CAA?
E’ così importante la CAA?
Perchè ancora non è mutuata in tutti gli ambienti/contesti di vita?
Quali strategie e quali strumenti?
Dove? (in particolare ci saranno esempi per la scuola, biblioteca e vita quotidiana)

Docenti:
Francesca Pongetti, Bibliotecaria e Diplomata presso la Scuola di CAA del Centro Benedetta D’Intino (Milano), Università di Macerata, Didattica e Pedagogia speciale, classe M-PED/03, Tutor con accordo scientifico

ON DEMAND

Webinar Andare a scuola e fare più felici le famiglie nel tempo del post Coronavirus: strumenti giuridici licenziati nella primavera del 2020 - ON DEMAND
Valentina Sessa

Webinar Andare a scuola e fare più felici le famiglie nel tempo del post Coronavirus: strumenti giuridici licenziati nella primavera del 2020 - ON DEMAND

  • E’ vero che il PEI di fine a.s. non è obbligatorio, in aggiunta in essere in periodo “covid”?
  • Chi decide quante ore di servizio domiciliare è possibile avere? Cosa può fare la famiglia per l’innalzamento delle ore?
  • Che ruolo ha il GLO nel monte ore complessivo del PEI?
  • E’ un diritto avere la continuità delle figure che ruotano intorno alla persona con disabilità, all’interno della scuola?
  • Quali “strumenti” può ottenere la famiglia per il proprio figlio, dal Nomenclatore tariffario?
  • Come organizzare l’esperienza dell’alternanza scuola-lavoro per uno “speciale”?
  • Cos’è il cooperative learning?
  • Quali input estrapolare per attivare un rapporto efficace tra le famiglie e l’insegnante di sostegno?
  • Quali strategie adottare in un ASD per allungare i tempi attentivi?
  • Quali laboratori attivare (e come presentare) in remoto per modellare autonomie di casa?

Risposte, sentenze, interrogazioni ed altro ancora nel webinar Andare a scuola e fare più felici le famiglie nel tempo del post Coronavirus: strumenti giuridici licenziati nella primavera del 2020.
Il webinar di carattere giurisprudenziale sarà costituito da un incontro di 2 ore in diretta streaming. In seguito sarà disponibile on demand registrato. 

Docenti:
Francesca Pongetti, Bibliotecaria presso la Biblioteca del Consiglio regionale Marche, Presidente della Fondazione A.R.C.A. - Onlus.
Valentina Sessa, Avvocato esperto in area dei beni culturali e in ambito socio sanitario 

ON DEMAND

Webinar Gentilezza nelle scuole e non solo - CONCLUSO

Webinar Gentilezza nelle scuole e non solo - CONCLUSO

Il webinar è rivolto a tutte le figure professionali che gravitano intorno al mondo della scuola (insegnanti, educatori, iscritti a master o percorsi di studio indirizzati di ambito educativo, ecc.), ma non solo, anche genitori e studenti.
Il percorso è costituito da 2 webinar di 1 ora ciascuno.
Per permettere una più agevole fruizione del laboratorio, è necessaria l’iscrizione che deve pervenire entro una settimana prima della data prevista dal laboratorio.

Docente:
Marco Moschini,
Autore di libri per l’infanzia

Calendario:

  • Mercoledì 3 marzo, ore 17-18
  • Mercoledì 10 marzo, ore 17-18

CONCLUSO


Educare alla creatività e all’espressività (una scuola più creativa per star meglio con noi stessi e con gli altri) - CONCLUSO

Educare alla creatività e all’espressività (una scuola più creativa per star meglio con noi stessi e con gli altri) - CONCLUSO

Docente:
Marco Moschini, Autore di libri per l’infanzia

Calendario:
Lunedì 8 febbraio, ore 17-19

CONCLUSO


Webinar PAROLE LEGGERE: invito alla lettura facile per tutti - CONCLUSO

Webinar PAROLE LEGGERE: invito alla lettura facile per tutti - CONCLUSO

Il percorso prevede la lettura di un breve testo, seguito da un attività laboratoriale interattiva.
Per permettere una più agevole fruizione del laboratorio, è necessaria l’iscrizione che deve pervenire entro una settimana prima della data prevista dal laboratorio.

Docente:

Raffaela Maggi, Pedagogista

Calendario:
Venerdì 29 gennaio, ore 18.00-19.30

CONCLUSO

Strategie educative e didattiche per lavorare con alunni con Bisogni Educativi Speciali nell’ottica inclusiva - CONCLUSO

Strategie educative e didattiche per lavorare con alunni con Bisogni Educativi Speciali nell’ottica inclusiva - CONCLUSO

Docente:
Raffaela Maggi, Pedagogista

Calendario:
Martedì 19 gennaio, 18.00-19.30

CONCLUSO